名词解释：教师的专业素养-安徽自考网

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学前教育原理

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141

名词解释：教师的专业素养

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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（）。

A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
B、促进儿童全面、协调发展
C、面向全体，重视个别差异
D、坚持教育的活动性和活动的多样性

（）被誉为“中国幼教之父”。

A、陈鹤琴
B、康有为
C、张雪门
D、陶行知

社区教育真正发展是在第二次世界大战后的（）。

A、美国
B、日本
C、丹麦
D、挪威

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